企业自主建办的职业院校，企业与职校协同育人是天职。企业与职校协同育人不仅是一种办学理念，更是一种育人途径。如果企校协同育人合力没形成，企办职校人才培养质量提高就无保障，从而也会影响企业与职校的发展。新....

月13日，河南省教育厅印发《关于征集职业教育专业目录增补专业建议的通知》，即日起至6月30日，全省职业院校均可结合各校探索实践，在《职业教育专业目录（2021年）》基础上，对职业教育中职、高职专科、高....

李佐军（国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所所长、研究员）　　田惠敏（国家开发银行规划研究院副研究员）　　产教融合是职业教育作为一种教育类型的典型特征和根本要求，是衡量职业教育改革成效的重要标志....

近日，国家发展改革委、教育部等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》。在13日上午举行的新闻发布会上，国家发展改革委社会司司长刘明表示，当前，我国有1万多所职业....

　　6月13日，国家发改委等8部门公布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，围绕“赋能”和“提升”，提出了5方面19条政策措施。方案致力于统筹解决人才培养和产业发展“两张皮....

各单位：　　为进一步提高广大职教工作者的理论素养和科研水平，增强指导教育教学实践和解决实际问题的能力，推动职教教师队伍的专业化发展，为我省建设国家职业教育创新发展高地贡献力量，现就2023年度研究课题....

为贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《教育部 河南省人民政府关于深化职业教育推进技能社会建设的意见》的要求增强职业院校结构与产业结构的匹配度进一步深化我省职业....

5月17日，洛阳市暨伊川县职业教育活动周“技能让生活更美好”启动仪式上看到的一幕。　　为贯大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造加快建立洛阳特色的现代化职业教育体系的良好舆论氛围。5月1....

　　本报讯（记者 欧媚）近日，教育部启动首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作。首批试点工作聚焦提升职业学校关键办学能力，以专业核心课程改革为切入点，面向行业重点领域打造一批具有世界水平、中国特色的....

河南省高等职业教育公共外语教材建设研讨会在郑州召开来自全省的高职院校教师参与研讨　　5月20日，由河南省教育科学规划与评估院主办，上海外语教育出版社承办的“河南省高等职业教育公共外语教材建设研讨会”在....